{"id":100,"date":"2017-05-02T09:43:58","date_gmt":"2017-05-02T09:43:58","guid":{"rendered":"https:\/\/europe-project.org\/?page_id=100"},"modified":"2019-04-03T11:06:47","modified_gmt":"2019-04-03T11:06:47","slug":"the-project","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/the-project\/","title":{"rendered":"O Projeto"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section bb_built=”1″ admin_label=”section” background_image=”https:\/\/europe-project.org\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/bg-title.png” background_color=”#eee” inner_shadow=”on” parallax=”on” custom_padding=”||70px|” fullwidth=”on” transparent_background=”off” allow_player_pause=”off” parallax_method=”on” make_fullwidth=”off” use_custom_width=”off” width_unit=”on” make_equal=”off” use_custom_gutter=”off” global_module=”95″][et_pb_fullwidth_post_title global_parent=”95″ meta=”off” title=”on” author=”on” date=”on” categories=”on” comments=”on” featured_image=”on” featured_placement=”below” parallax_effect=”on” parallax_method=”on” text_orientation=”left” text_color=”dark” text_background=”off” text_bg_color=”rgba(255,255,255,0.9)” title_font_size=”40″ use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid” \/][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=”1″ admin_label=”section” _builder_version=”3.0.47″][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.0.65″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n

O projeto EUROPE centra-se na implementa\u00e7\u00e3o em escolas, e no contexto europeu, de uma abordagem inovadora, denominada Tempo de Sil\u00eancio, baseada na Medita\u00e7\u00e3o Transcendental, a qual pretende contribuir com estrat\u00e9gias, nacionais e europeias, em resposta \u00e0 Declara\u00e7\u00e3o de Paris. Esta abordagem, integradora da Escola, procura promover a inclus\u00e3o social, a toler\u00e2ncia, a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento pessoal e outros fatores que impedem o extremismo violento e, simultaneamente, operacionalizar as orienta\u00e7\u00f5es pol\u00edticas baseadas em evid\u00eancias a n\u00edvel europeu e nacional, ajudando, assim, a promover o papel da educa\u00e7\u00e3o na promo\u00e7\u00e3o da igualdade, da coes\u00e3o social, do respeito m\u00fatuo e da integra\u00e7\u00e3o de valores fundamentais na sociedade<\/strong>.<\/p>\n

Esta abordagem original, n\u00e3o convencional, pioneira e centrada no aluno no dom\u00ednio da educa\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e juventude, aborda origem de atitudes violentas e promove a toler\u00e2ncia entre as diversas popula\u00e7\u00f5es. Promove o bem-estar psicofisiol\u00f3gico dos alunos, incluindo aqueles oriundos de contextos desfavorecidos e permite a experi\u00eancia de profunda paz interior e calma, proporcionando, assim, aos participantes uma experi\u00eancia unificadora. O programa Tempo de Sil\u00eancio\/MT \u00e9 de f\u00e1cil implementa\u00e7\u00e3o em todos os n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o, f\u00e1cil de aprender e de religi\u00e3o e filosofia neutros.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.0.65″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n

Objetivos<\/h2>\n

O projeto EUROPE tem como objetivos gerais: analisar a relev\u00e2ncia, implementar, avaliar o impacto e disseminar a pr\u00e1tica da abordagem do Tempo de Sil\u00eancio\/MT em diferentes contextos europeus.<\/p>\n

Os objetivos espec\u00edficos do Projeto EUROPE s\u00e3o adaptar e transferir as boas pr\u00e1ticas escolhidas, em 3 pa\u00edses (Holanda, Su\u00e9cia e Portugal), em, pelo menos, uma escola por pa\u00eds, com o n\u00famero m\u00ednimo de 150 estudantes por escola (desde os 10 anos de idade at\u00e9 o final do Ensino Secund\u00e1rio), visando escolas com estudantes que integrem minorias ou com pessoas desfavorecidas ou imigrantes.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.0.65″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n

Atividades<\/h2>\n

As principais atividades do projeto s\u00e3o, portanto:<\/p>\n

    \n
  • Implementa\u00e7\u00e3o<\/strong> do programa Tempo de Sil\u00eancio\/MT nas escolas, num contexto europeu.<\/li>\n
  • Avalia\u00e7\u00e3o<\/strong> da capacidade do programa Tempo de Sil\u00eancio\/MT para:<\/li>\n<\/ul>\n

    –<\/strong> Criar um ambiente de aprendizagem inclusivo<\/strong> e reduzir a viol\u00eancia e a radicaliza\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

    – Apoiar professores e outros educadores<\/strong> a lidar com a crescente diversidade de estudantes.<\/p><\/blockquote>\n

      \n
    • Avalia\u00e7\u00e3o<\/strong> do programa Tempo de Sil\u00eancio, numa perspetiva de desenvolvimento de pol\u00edticas.<\/li>\n
    • Dissemina\u00e7\u00e3o<\/strong> dos resultados da implementa\u00e7\u00e3o e da avalia\u00e7\u00e3o do Programa Tempo de Sil\u00eancio\/MT, de forma a: a) apoiar a coopera\u00e7\u00e3o transnacional entre os parceiros envolvidos no projeto; b) contribuir para a consciencializa\u00e7\u00e3o dos decisores pol\u00edticos e das partes interessadas dos benef\u00edcios do Programa;<\/li>\n
    • Defini\u00e7\u00e3o de conclus\u00f5es pol\u00edticas<\/strong> atrav\u00e9s da coopera\u00e7\u00e3o internacional, criando um manual de boas pr\u00e1ticas e um roteiro de integra\u00e7\u00e3o para orienta\u00e7\u00e3o pol\u00edtica baseada em evid\u00eancia.<\/li>\n
    • Estabelecimento de estruturas suporte<\/strong>, incluindo um centro europeu de especialistas, para a implementa\u00e7\u00e3o Programa Tempo de Sil\u00eancio com base na Medita\u00e7\u00e3o Transcendental.<\/li>\n<\/ul>\n

      [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.0.65″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n

      Grupos-alvo<\/h2>\n

      Os grupos-alvo espec\u00edficos do projeto EUROPE s\u00e3o:<\/p>\n

      [\/et_pb_text][et_pb_accordion _builder_version=”3.0.65″ border_style=”solid”]<\/p>\n

      [et_pb_accordion_item title=”COMUNIDADE ESCOLAR ” open=”on” _builder_version=”3.0.62″]<\/p>\n

        \n
      • Estudantes:<\/strong> em particular alunos desfavorecidos desde os 10 anos de idade at\u00e9 o final do ensino secund\u00e1rio, visando escolas com uma elevada percentagem de estudantes desfavorecidos, incluindo estudantes com menores resultados de aprendizagem e aqueles com origens de migrantes e minorias.<\/li>\n
      • Professores e funcion\u00e1rios:<\/strong> um n\u00famero significativo dos que mostram um elevado n\u00edvel de stresse, ansiedade, depress\u00e3o e esgotamento<\/em>.<\/li>\n
      • Comunidade escolar mais ampla<\/strong>: os benefici\u00e1rios finais do projeto s\u00e3o todos estudantes, incluindo estudantes com menores resultados de aprendizagem e com contextos sociais desfavorecidos.<\/li>\n<\/ul>\n

        [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”N\u00cdVEL POL\u00cdTICO” _builder_version=”3.0.62″ open=”off”]<\/p>\n

          \n
        • Promotores de pol\u00edticas na educa\u00e7\u00e3o escolar.<\/li>\n
        • Setor de educa\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel nacional.<\/li>\n<\/ul>\n

          [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”STAKEHOLDERS\/DECISORES” _builder_version=”3.0.62″ open=”off”]<\/p>\n

            \n
          • Associa\u00e7\u00f5es de jovens \/ estudantes.<\/li>\n
          • Associa\u00e7\u00f5es de pais, provedores de servi\u00e7os escolares.<\/li>\n
          • Organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil.<\/li>\n
          • Outras organiza\u00e7\u00f5es que trabalham no setor educacional.<\/li>\n
          • Organiza\u00e7\u00f5es que trabalham com migrantes.<\/li>\n<\/ul>\n

            [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”BENEFICI\u00c1RIOS INDIRETOS” _builder_version=”3.0.62″ open=”off”]<\/p>\n

            Comunidade cient\u00edfica; decisores pol\u00edticos, incluindo \u00e1reas que n\u00e3o sejam educa\u00e7\u00e3o; especialistas governamentais; partes interessadas (professores, diretores, membros da dire\u00e7\u00e3o); associa\u00e7\u00f5es de estudantes; associa\u00e7\u00f5es de pais; universidades; institui\u00e7\u00f5es de ensino; redes de jovens \/ estudantes; organiza\u00e7\u00f5es que trabalham com migrantes e p\u00fablico em geral.<\/p>\n

            [\/et_pb_accordion_item]<\/p>\n

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            O projeto EUROPE centra-se na implementa\u00e7\u00e3o em escolas, e no contexto europeu, de uma abordagem inovadora, denominada Tempo de Sil\u00eancio, baseada na Medita\u00e7\u00e3o Transcendental, a qual pretende contribuir com estrat\u00e9gias, nacionais e europeias, em resposta \u00e0 Declara\u00e7\u00e3o de Paris. Esta abordagem, integradora da Escola, procura promover a inclus\u00e3o social, a toler\u00e2ncia, a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-100","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/100\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}