<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Objectives” _builder_version=”3.0.65″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n
Obiettivi<\/h2>\n
L\u2019obiettivo generale del progetto EUROPE \u00e8 quello di implementare su larga scala il \u201cMomento di quiete in classe\u201d basato sulla Meditazione Trascendentale, valutare l\u2019impatto e la scalabilit\u00e0 dell\u2019approccio e diffonderlo in diversi contesti europei.<\/p>\n
L\u2019obiettivo specifico del progetto EUROPE \u00e8 quello di adattare e trasferire la buona pratica in tre Paesi europei (Olanda, Portogallo e Svezia), in almeno una scuola per Paese, con almeno 150 studenti per scuola (dai 10 ai 18 anni), ponendo particolare attenzione a istituzioni scolastiche con studenti provenienti da contesti svantaggiati o con background<\/em> migratorio.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Activities” _builder_version=”3.0.65″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n
Attivit\u00e0<\/h2>\n
Le principali attivit\u00e0 del progetto sono:<\/p>\n
\n- Implementazione<\/strong> del Momento di quiete in classe \/ Meditazione Trascendentale nelle scuole in diversi paesi europei.<\/li>\n
- Valutare <\/strong>l\u2019efficacia del programma \u201cMomento di quiete in classe\/MT\u201d per:<\/li>\n<\/ul>\n
– creare un ambiente d\u2019apprendimento inclusivo e <\/strong>ridurre i comportamenti violenti e la radicalizzazione.<\/p>\n– sostenere gli insegnanti e gli altri educatori <\/strong>nell\u2019affrontare la crescente diversit\u00e0 e nell\u2019interagire con studenti dai background<\/em> sempre pi\u00f9 differenti.<\/p><\/blockquote>\n\n- Valutare <\/strong>le potenzialit\u00e0 del Momento di quiete in classe \/ MT in una prospettiva di sviluppo delle politiche scolastiche, fornendo delle prove chiare ed evidenti sulla solidit\u00e0 e praticit\u00e0 del programma.<\/li>\n
- Divulgare <\/strong>i risultati ottenuti attraverso l\u2019implementazione e la valutazione allo scopo di sostenere una cooperazione transnazionale fra i partner coinvolti nel progetto e i ministeri europei, i responsabili delle politiche dell\u2019istruzione e i soggetti interessati ai risultati del progetto, per aumentare la consapevolezza sul programma \u201cMomento di quiete in classe\/Meditazione Trascendentale\u201d, e sulle strutture di supporto stabilite nei diversi paesi..<\/li>\n
- Elaborare conclusioni politiche <\/strong>attraverso la cooperazione internazionale che coinvolga anche i ministeri dell\u2019Istruzione e della Ricerca, al fine di stilare un manuale di buone pratiche e realizzare un piano d\u2019azione per lo sviluppo di linee guida per intraprendere azioni politiche basate sull\u2019evidenza e sulle esperienze d\u2019implementazione.<\/li>\n
- Istituire <\/strong>delle strutture di supporto, incluso un centro europeo per l\u2019implementazione del Momento di quiete in classe basato sulla Meditazione Trascendentale.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Target groups” _builder_version=”3.0.65″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n
Destinatari del progetto<\/h2>\n
I destinatari del progetto EUROPE sono:<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_accordion _builder_version=”3.0.65″ border_style=”solid”]<\/p>\n
[et_pb_accordion_item title=”NEL MONDO DELLA SCUOLA” open=”on” _builder_version=”3.0.62″]<\/p>\n
\n- Studenti: <\/strong>In particolare studenti provenienti da contesti svantaggiati <\/strong>dai 10 ai 18 anni, e scuole con un\u2019alta percentuale di studenti svantaggiati, fra cui studenti con scarso rendimento e con background<\/em><\/li>\n
- Insegnanti e personale scolastico<\/strong>, un numero significativo dei quali mostrano alti livelli di stress, ansia, depressione ed esaurimento professionale.<\/li>\n
- L\u2019intera comunit\u00e0 scolastica: <\/strong>poich\u00e9 il programma del Momento di quiete in classe\/MT \u00e8 un approccio che coinvolge l\u2019intera comunit\u00e0 scolastica, i beneficiari finali del progetto sono tutti gli studenti, inclusi gli studenti con scarso rendimento e provenienti da contesti socialmente svantaggiati.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”A LIVELLO POLITICO” _builder_version=”3.0.62″ open=”off”]<\/p>\n
\n- Decisori politici <\/strong>nel campo dell\u2019istruzione<\/li>\n
- Il sistema d\u2019istruzione <\/strong>a livello nazionale<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”COMUNIT\u00c0 DEI SOGGETTI INTERESSATI” _builder_version=”3.0.62″ open=”off”]<\/p>\n
\n- Associazioni e reti di studenti e giovani<\/strong><\/li>\n
- Associazioni dei dirigenti scolastici<\/strong><\/li>\n
- Associazioni dei genitori e fornitori dei servizi alle scuole<\/strong><\/li>\n
- Organizzazioni della societ\u00e0 civile<\/strong><\/li>\n
- Organizzazioni che lavorano nel settore dell\u2019istruzione e della formazione<\/strong><\/li>\n
- Organizzazioni che lavorano con i migranti. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”BENEFICIARI INDIRETTI ” _builder_version=”3.0.62″ open=”off”]<\/p>\n
Comunit\u00e0 scientifica, decisori politici in settori anche diversi da quello dell\u2019istruzione \u2013 inclusi gli esperti governativi – soggetti e professionisti interessati (insegnanti, dirigenti scolastici, membri dei consigli scolastici), associazioni degli studenti, associazioni dei presidi, dei genitori, universit\u00e0, istituzioni scolastiche, reti studentesche e giovanili, organizzazioni che lavorano con i migranti e i cittadini in generale.<\/p>\n
[\/et_pb_accordion_item]<\/p>\n
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Il progetto EUROPE \u00e8 incentrato sull\u2019implementazione di un approccio innovativo, il \u201cMomento di quiete in classe\u201d basato sulla tecnica della Meditazione Trascendentale, all\u2019interno delle scuole in un pi\u00f9 ampio contesto europeo. Tale programma ha, infatti, le potenzialit\u00e0 per contribuire alle strategie nazionali ed europee in risposta alla Dichiarazione di Parigi (1, 2), proprio per la […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-100","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/europe-project.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/europe-project.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/europe-project.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/100\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/europe-project.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}